课外活动是作文教学的重要组成部分，教师在抓好课堂教学的同时，还要积极拓展课外活动空间，组织形式多样、内容丰富的课外活动，为学生写作能力提升提供帮助。
活动建议：
1. 让学生培养写随意文的习惯，形式包括了写日记、周记、读书笔记、读后感
- 这是学生写作上自由耕耘的一块园地，让他们写自己的话，写实在的话。
- 教师可以根据实际情况规定每人每周写作的最低量度。
- 有了量度要求，便于教师全面总结，可起到督促检查作用。
2. 在班级举办油印小报、黑板报或者墙报
- 这项活动的作用为：能培养学生综合运用语文及其它学科基础知识的能力，发展学生的智力，训练学生的编辑、排版、写作、绘画、书法等多种技能。
- 学生自办小报，应注意几个问题：
i. 主题选择要恰当精心。一是学生喜闻乐见，二是资料来源要广，便于学生采集信息。
ii. 合理安排办报次数。
iii. 体现兴趣性。注意循序渐进，力求从易到难，从简到繁，从低要求到高要求。
iv. 注意点评激励，使他们越办越爱，越办越好。
3. 组织专题性的讲座
- 学校可有计划地、经常性地组织一些专题性的讲座，内容可以结合年级的课文作必要的拓宽和加深。
- 可以请英雄或者模范讲事迹，例如：拿督李宗伟，通过拿督的经历可以激发学生奋发图强，永不言败的精神。
- 现在家庭电视机很普及，为学生接受外界信息提供了方便的条件，教师应积极引导，有选择地要求学生观看一些有益的影视节目，如新闻联播、焦点访谈等，让学生关心国内外大事，提升他们在课堂上发表评论或看法的能力。
4. 开展多种竞赛活动
- 能有效地调动学生的学习积极性，激发他们的创造和表现欲。
- 学生在争相表现和争获荣誉的过程中，能充分表现出创优的热情，创造的欲望也自然激发升腾。
- 因此，教师可在语文课外活动中适当组织开展一些竞赛活动。语文的竞赛内容，包括书法比赛、查字典比赛、汉语拼音比赛、手抄报比赛、演讲比赛、语文基础知识比赛、诗歌散文比赛等。
- 作文竞赛活动多种多样，如口头表达比赛、书面表达竞赛、写作技巧比赛等。
- 活动中，如果引导适当，指导得法，就会收到很好的效果。这些活动应有计划地开展。
- 赛后要总结评比，以精神鼓励为主，辅以适当的物质奖励。
5. 进行社会调查，丰富写作内容
- 引导学生进行社会调查，可以开拓他们的社会生活视野。
- 社会调查可以采取观察、访问、实践等形式。
6. 绘本作文
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绘本作文是在品读绘本的基础上，依托绘本的内容，创设生动有趣的情境，让学生在不知不觉中“情动而辞发”，即通过丰富的想象、深入的思考，把内心的想法、情感自发地表达出来。
- 绘本练习写作必须拥有下列特点：
i. 图画的形象性
ii. 语言的生动性
iii. 故事的趣味性
iv. 内涵的多元性
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